TITRE PROFESSIONNEL FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES

Pré-requis

• Titre de niveau 4 (BAC).
• Expérience professionnelle significative dans le domaine de la formation.
• Disposer d’un ordinateur muni d’une connexion internet, d’un micro et d’une caméra fonctionnels.

Modalités d’admission

• Dossier de candidature (CV + diplôme)
• Entretien pédagogique

• Test de positionnement
• Débriefing pédagogique (suite au test de positionnement)

Diplôme visé

Public visé

• Actifs en reprise d’études
• Primo-apprenants en alternance
• Demandeurs d’emploi

DÉLAI D’ACCÈS À LA FORMATION

• Délai en alternance : 1 rentrée par an en septembre/octobre, inscription d’avril à août.
• Délai en mode projet : 3 types de rentrée:
  • le 1 er de chaque mois : sur 12 mois :
    rythme : 20h/semaine + stage
    Délai moyen d’entrée* : 1 mois maximum à partir de l’inscription.
  • le 5 du mois (tous les 3 mois): sur 8 mois :
    rythme : 30/35h/semaine + stage
    Délai moyen d’entrée* : 2 mois maximum à partir de l’inscription.
  • le 15 de chaque mois : sur 10 mois :
    rythme : 20h/semaine sans stage
    Délai moyen d’entrée* : entre 1 et 6 mois maximum à partir de l’inscription.
    *Le délai d’entrée peut varier en fonction du process du financeur choisi.

RYTHME

• Alternance : sur 2 ans, 2 jours par semaine de formation en ligne et 3 jours en entreprise.
• Formation en modalité projet (formation hors temps de travail) : stage de 308h minimum en entreprise.
  • Tutorat « Cœur de métier » (obligatoire)* : 1 heure de tutorat mensuel minimum.
    *Possibilité de suivre 2 tutorats « Cœur de métier » par mois. Cette option a un impact sur le tarif final.
  • Tutorat « Synergique » (recommandé) : 1 heure de tutorat mensuel minimum pour chacune des 3 matières (Bureautique, Anglais et Dossiers).

OBJECTIF :
Acquérir les compétences du/de la FORMATEUR(TRICE) PROFESSIONNEL(LE) D’ADULTES

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur professionnel d’adultes est en charge de :

• Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques.
• Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants.
• Contribuer au développement des compétences favorisant l’insertion sociale et professionnelle, l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou le maintien dans l’emploi.
• Analyser des demandes de formation d’origine et de nature variées.
• Identifier les compétences à acquérir ou à développer et déterminer les situations d’apprentissage et les modalités pédagogiques.
• Adapter l’action de formation à l’hétérogénéité des demandes.
• Intervenir dans les locaux des organismes de formation, dans ceux de l’employeur, dans des locaux extérieurs
  dédiés à l’action de formation, ou à distance.

MISSIONS/COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

• Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande.
• Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques.
• Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique.
• Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
• Evaluer les acquis de formation des apprenants.
• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
• Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
• Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques.
• Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours.
• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés.
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage.
• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel.
• Analyser ses pratiques professionnelles.

métiers visés (en primo insertion)

• Formateur
• Formateur d’adultes
• Formateur technique
• Animateur de formation
• Formateur consultant

Lien vers les passerelles d’études et débouchés métiers

Lien vers règlement intérieur

QUELQUES INDICATEURS DE RÉSULTATS :

TAUX de RÉUSSITE A L’EXAMEN :

• [NC à ce jour] (Mode Projet*)
• [NC à ce jour] (Alternants)

TAUX de SATISFACTION global à la fin de la formation :

• [NC à ce jour] (Mode Projet*)
• [NC à ce jour] (Alternants)

TAUX de poursuite d’étude (chez nous ou ailleurs) :

• [NC à ce jour]

TAUX d’accès à l’emploi (6 mois après l’examen) :

• [NC à ce jour] (Mode Projet*)
• [NC à ce jour] (Alternants)

TAUX d’engagement :

• [NC à ce jour] en décrochage (Mode projet* & Alternants)
• [NC à ce jour] en abandon (Mode projet)

STATISTIQUES NATIONALES :

(Source : https://www.francecompetences.fr – 2021)

Nombre de certifiés : 2516
Nombre de certifiés à la suite d’un parcours VAE : 133
Taux d’insertion global à 6 mois (en %) : 78%
Taux d’insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) : 68%
Taux d’insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) : 56%

Enquêtes de fin de formation, réalisées après l’examen – Mise à jour effectuée en Décembre de chaque année.

*Mode projet = formation hors temps de travail

Taux de retour des enquêtes (toutes formations confondues) : 12%

[Les indicateurs de résultats obligatoires cités à l’article L. 6111-8 du Code du travail sont communiqués sur le site : https://www.inserjeunes.education.gouv.fr, sous réserve d’un nombre suffisant de candidats pour effectuer les statistiques.
Pour faciliter votre recherche, nous vous conseillons de saisir “Formation et Conseil SAS” au lieu de Dysruptiv Campus ».]

Standard : 04 83 12 03 29
Personne à contacter : Lionel CAUDRON
Mail : commercial@formationetconseil.com
Responsable pédagogique, référente handicap et référente mobilité : Sandra CAUDRON
Adresse : 13-19, Rue d’Isly – 83200 Toulon