CERTIFICAT DE COMPÉTENCES – FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES : CONCEVOIR ET PRÉPARER LA FORMATION

Pré-requis

• Titre de niveau 4 (BAC).
• Expérience professionnelle significative dans le domaine de la formation.
• Disposer d’un ordinateur muni d’une connexion internet, d’un micro et d’une caméra fonctionnels.

Modalités d’admission

• Dossier de candidature (CV + diplôme)
• Entretien pédagogique

• Test de positionnement
• Débriefing pédagogique (suite au test de positionnement)

CERTIFICATION viséE

Public visé

• Actifs en reprise d’études
• Demandeurs d’emploi

DÉLAI D’ACCÈS À LA FORMATION

• Délai en mode projet : 3 types de rentrée:
  • le 1 er de chaque mois : sur 3 mois :
    rythme : 20h/semaine + stage
    Délai moyen d’entrée* : 1 mois maximum à partir de l’inscription.
  • le 5 du mois (tous les 3 mois): sur 2 mois :
    rythme : 30/35h/semaine + stage
    Délai moyen d’entrée* : 2 mois maximum à partir de l’inscription.
  • le 15 de chaque mois : sur 3 mois :
    rythme : 20h/semaine sans stage
    Délai moyen d’entrée* : entre 1 et 6 mois maximum à partir de l’inscription.
    *Le délai d’entrée peut varier en fonction du process du financeur choisi.

RYTHME

• Formation en modalité projet (formation hors temps de travail) : stage de 308h minimum en entreprise.
  • Tutorat « Cœur de métier » (obligatoire)* : 1 heure de tutorat mensuel minimum.
    *Possibilité de suivre 2 tutorats « Cœur de métier » par mois. Cette option a un impact sur le tarif final.
  • Tutorat « Synergique » (recommandé) : 1 heure de tutorat mensuel minimum pour chacune des 2 matières (Bureautique et Dossiers).

OBJECTIF :
Acquérir les compétences du/de la FORMATEUR(TRICE) PROFESIONNEL(LE) D’ADULTES

• A partir d’une demande formelle ou informelle, le formateur professionnel d’adultes identifie les objectifs de formation, puis il conçoit la progression pédagogique et le plan d’accompagnement de la formation.
• Pour préparer ses animations, il décline les objectifs de formation en objectifs pédagogiques et il détermine des situations d’apprentissage, des situations d’évaluation et des situations d’accompagnement, qu’il organise dans un scénario pédagogique et d’accompagnement.
• Il prépare ses ressources pédagogiques en choisissant, adaptant ou concevant des activités pédagogiques, des supports, des évaluations, des corrigés ou des capsules pédagogiques.
• Le formateur professionnel d’adultes analyse les demandes formelles ou informelles de formation pour repérer les caractéristiques des apprenants, leurs besoins, ainsi que les savoirs et compétences à acquérir.
• Dans l’exercice de cette activité, le formateur professionnel d’adultes utilise des outils et ressources existants s’ils sont adaptés aux objectifs visés et aux modalités prévues.
• Le formateur professionnel d’adultes exerce cette activité en amont de la formation. Il conçoit des formations qui peuvent comporter une ou plusieurs modalités combinées : formation présentielle, à distance, en ligne, mixte, comodale, en alternance…
• Le formateur professionnel d’adultes se conforme au cahier des charges de la formation et soumet la progression pédagogique au responsable de formation.
• Le formateur professionnel d’adultes collabore avec son responsable ou son client pour analyser la demande et élaborer la progression pédagogique et le plan d’accompagnement.

MISSIONS/COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande.
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité.
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité.

métiers visés

• Formateur
• Formateur d’adultes
• Formateur technique
• Animateur de formation
• Formateur consultant

Lien vers les passerelles d’études et débouchés métiers

Lien vers règlement intérieur

QUELQUES INDICATEURS DE RÉSULTATS :

TAUX de RÉUSSITE A L’EXAMEN :

• [NC à ce jour] (Mode Projet*)
• [NC à ce jour] (Alternants)

TAUX de SATISFACTION global à la fin de la formation :

• [NC à ce jour] (Mode Projet*)
• [NC à ce jour] (Alternants)

TAUX de poursuite d’étude (chez nous ou ailleurs) :

• [NC à ce jour]

TAUX d’accès à l’emploi (6 mois après l’examen) :

• [NC à ce jour] (Mode Projet*)
• [NC à ce jour] (Alternants)

TAUX d’engagement :

• [NC à ce jour] en décrochage (Mode projet* & Alternants)
• [NC à ce jour] en abandon (Mode projet)

STATISTIQUES NATIONALES :

(Source : https://www.francecompetences.fr – 2021)

Nombre de certifiés : 2516
Nombre de certifiés à la suite d’un parcours VAE : 133
Taux d’insertion global à 6 mois (en %) : 78%
Taux d’insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) : 68%
Taux d’insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) : 56%

Enquêtes de fin de formation, réalisées après l’examen – Mise à jour effectuée en Décembre de chaque année.

*Mode projet = formation hors temps de travail

Taux de retour des enquêtes (toutes formations confondues) : 12%

[Les indicateurs de résultats obligatoires cités à l’article L. 6111-8 du Code du travail sont communiqués sur le site : https://www.inserjeunes.education.gouv.fr, sous réserve d’un nombre suffisant de candidats pour effectuer les statistiques.
Pour faciliter votre recherche, nous vous conseillons de saisir “Formation et Conseil SAS” au lieu de Dysruptiv Campus ».]

Standard : 04 83 12 03 29
Personne à contacter : Lionel CAUDRON
Mail : commercial@formationetconseil.com
Responsable pédagogique, référente handicap et référente mobilité : Sandra CAUDRON
Adresse : 13-19, Rue d’Isly – 83200 Toulon